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第四三章 翻云覆雨手(第1页)

“下面我要表扬班长杨启龙同学、各位班委同学,还有各位小组长,他们工作认真负责,吃苦在前,享乐在后,为大家做出了表率,现在让我们用热烈的掌声,为他们的付出表示感谢!”

班里顿时响起了热烈的掌声。我为了配合大家,也伸出手掌,拍了几下。

李老师这时候不知抽的什么风,他说:“鼓掌啊,是有学问的!鼓掌能够体现一个人的修养和礼貌。所以,我们要在鼓掌这门学问上多下功夫,让自己的掌声真正具有鼓舞人心的力量。刚才我发现,有极个别人,鼓掌的时候敷衍了事,吊儿郎当,不成体统!现在,让我们重新为这些同学鼓掌!”说完,他带头鼓起掌来,而且边鼓掌,边走下讲台,来到了我的身边。

我一看势头不对,就只好配合了一下。

经久不息的掌声落了之后,李老师说:“这次鼓掌就好得多了!下面我让一个同学来谈谈自己劳动的感受。天予,你来!”

我一听,不会吧?我来?真诚的掌声响起来,我不得不站起身来。李老师说:“天予,上到讲台上来吧!”

我站上讲台,真的不知道该说些什么,但就这么站着,我也觉得自己挺没劲的。虽然前一秒钟还在为自己的未来担忧,但这一秒我却不得不装大牌:

“要说我的感受呢,我感受最深的就是:劳动是光荣的,也是快乐的。我们组的除草任务虽然繁重,但是我们却有了丰厚的回报,那就是在杂草的最下面,我们竟然发现了红红的好吃的西红柿!”

话说到这里,很多同学都笑了起来,下面开始议论纷纷了:

“西红柿算什么,我们组还有人在里面捡到钱了呢!”

“我们还差点抓住一只兔子!”

“我还捡到一个小鸟窝,里面还有三个鸟蛋呢!可惜放在我的口袋里被挤破了!……”

李老师又让其他一些同学上台讲了自己的感受,然后说:“今天我们班有一个同学转班了,大家知道为什么吗?”

“谁转班了?我怎么不知道?”下面议论纷纷。

“王小文,转到(1)班去了。原因呢,很简单,因为我们班的学习氛围不够浓厚,已经在全校挂了号了!上次开校务会,校长专门点了我们班的名!还说老李管班太松散,学生根本不听。大家说是不是啊?”

有同学说“是!”

李老师说:“可是我不这么认为!我相信大家的力量!在这次劳动中,聂原野同学和王永威同学为我们做出了榜样!他们在运土的时候,不小心摔倒了,王永威同学的脑袋磕在了石头上,血流不止,聂原野同学不顾自己的伤痛,及时上前帮忙,还有其他的一些同学,例如天予啊,张丹啊等等,一起把王永威同学送到诊所进行包扎,张丹同学还垫付了医药费。这些都说明了,我们班级,是一个团结向上的班级,我们三(4)班的同学,都是好样的!这样的班级,怎么能说是一盘散沙,一点希望也没有呢?大家说对不对?”

“对!”

我一听,不对啊,事情完全不是这样的!哪位大神,伸出了翻云覆雨手,把坏事变成了好事?

李老师的煽动还在继续:“那我们能不能战胜其他的班级?”

“能!”

“我相信,只要我们的班级成绩提上去了,我们班就是最棒的,那时候,我看谁还敢说我这个老李管班不行!大家能不能为老李争到这口气?”

“能!”很显然,在全校的集体劳动动员大会上,杨校长没有达到的“群情振奋”的效果,在我们班级里,李老师的学习动员会上,实现了。

“好!君子一言,驷马难追!现在我们就写军令状!杨启龙!”

“到!”全班同学听到杨启龙回答得这么积极,不由得哈哈大笑。

“请把你手中的目标责任书下发给大家,现在就填写阶段性考试目标,并写上自己的学习榜样,写上自己的行动计划,我们要把这些目标责任书张贴出去!”

“老师,贴哪儿?”不用说,又是王博。

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